Мислене и учене на силните страни при деца с нарушение на аутистичния спектър

Мислене и учене на силните страни при деца с нарушение на аутистичния спектър

Децата с разстройство на аутистичния спектър (ASD) често се описват по отношение на техните трудности, дефицити и предизвикателства. Но децата с ASD също имат много сили и способности,

Това могат да бъдат силни страни в сравнение с обикновено развиващите се деца или индивидуални силни страни в рамките на собствения набор от умения на вашето дете.

След като разберете какви са силните и способности на вашето дете, можете да ги използвате, за да помогнете за развитието на вашето дете.

Оценка на развитието или IQ тест може да ви помогне да научите повече за силата на мислене и учене на вашето дете:

• Оценка на развитието: специалистите измерват силните страни на децата като част от мултидисциплинарната оценка, използвана за диагностициране на ASD.
• IQ test: този тест се използва за деца над четири години. Той измерва интелектуалния потенциал и способности в сравнение с деца на същата възраст.

В тестовете за интелигентност децата с разстройство на аутистичния спектър (ASD) често са по-добри в задачи, които се нуждаят от ротационна памет, краткосрочна памет или физическа манипулация и визуално-пространствени умения като блоков дизайн, отколкото при решаване на проблеми, използващи езика.

Други деца с ASD, които имат по-добри езикови умения, обикновено се справят по-добре с вербалното мислене и по-малко добре в невербалните дейности като пъзели и блоков дизайн.

Знаете ли, че някои хора с разстройство на аутистичния спектър (ASD) имат добро разпознаване на музикални стъпки? Те са добри в неща като идентифициране на отделни ноти в акордите.

Визуално обучение и мислене и разстройство на аутистичния спектър

Визуалното мислене може да бъде сила за деца с разстройство на аутистичния спектър (ASD). Те могат да бъдат добри в задачи за визуално търсене като намиране на триъгълник в сложна картина или намиране на червен S в набор от червени Xs и зелени Ss.

разхвърляно бебешко хранене

Тези добри визуални умения може да са, защото децата с ASD са склонни да се съсредоточават върху детайлите, а не върху цялото - например специфични детайли в картината, а не върху цялата картина.

Също така могат да бъдат деца с ASD визуални учащи, Това може да е така, защото визуалната информация трае по-дълго и е по-конкретна от информацията, която се говори и чува. Това може да помогне на децата с ASD - които често се нуждаят от повече от обикновено развиващите се деца - да обработват информация и да изберат какво ще кажат.

Работа с визуалните умения на вашето дете
Може да помислите как можете да представяте информация визуално и да използвате визуалните умения на детето си, за да й помогнете в други области. Например:

• Поставете визуални напомняния около къщата си - ако детето ви може да чете, това могат да бъдат написани думи, но могат да бъдат и снимки.
• Направете снимки на различните игрални дейности, които детето ви може да прави, и ги поставете на „дъска за дейности“ като напомняне.
• Правете снимки на различните стъпки, участващи в ежедневните дейности, като опаковане на училищна чанта или миене на зъби. Залепете последователността на стената близо до мястото, където детето ви извършва всяка дейност.
• Използвайте визуални графици или за целия ден, или за по-малки дейности.

Обърнете внимание, че интервенционните програми, използващи визуални стратегии, могат да работят добре в обучението и подкрепата на деца с ASD.

Нарушение, основано на правила, и разстройство на аутистичния спектър

Децата с разстройство на аутистичния спектър (ASD) често са добри в разбирането и работата с правила. Можете да използвате тази сила, за да помогнете на детето си да развие нови умения.

Един от начините да направите това е чрез правене ясни правила за това какво трябва да се направи и кога, Това може да ви помогне да направите „скритите“ правила за социално взаимодействие и ежедневни дейности по-видими, структурирани и лесни за следване на вашето дете. Например:

кога да се обадя на акушерка

• Когато някой дойде на вратата, кажете „здравей“.
• Когато е време за лягане, си мия зъбите.

Положителните фрази като „Когато се случи x, направете това…“, работят по-добре от отрицателните фрази като „Не…“. Бихте могли да говорите с други родители или професионалисти, за да получите идеи какви правила да включите.

Също така е добра идея визуално да се представят правилата. Можете да направите „книга с правила“, използвайки снимки и думи. Прочетете „книгата с правила“ на детето си и го оставете да го гледа, когато пожелае.

Правила, които използват изявленията „ако, тогава“, могат да помогнат на детето ви да разбере какво се случва около нея, например как се чувстват другите хора. Например „Ако Сам се смее, Сам може да е щастлив“.

Тези изявления също се свързват със способността на детето ви да следва ясни стъпки и последователности, така че можете да ги използвате, когато искате вашето дете да направи нещо. Например „Ако обуете обувките си, тогава можете да излезете навън“. Или можете да използвате по-опростена версия - например „Обувки първо, после отвън“.

Специални теми за разстройство и разстройство на аутистичния спектър

Децата с разстройство на аутистичния спектър (ASD) често могат да се фокусират внимателно и да научат много за теми, които ги интересуват особено.

Ето няколко идеи за насърчаване на обучението и социалните и комуникационни умения на вашето дете като се възползвате максимално от неговите специални интереси:

• Споделете интересите на детето си, като играете заедно с нея. Това може да развие уменията за игра на вашето дете, ако коментирате какво и двете правите, разменяте играчки, редувате се и т.н.
• Използвайте интересите на детето си, за да разширите уменията му за численост. Например, можете да използвате Thomas the Tank Engine и приятели, за да говорите за цветове, числа и размер.
• Вградете интересите на детето си в предизвикателни дейности. Например, ако банята е предизвикателна, можете да дадете на детето си някои играчки със специален интерес, с които да си играе във ваната, или да залепите снимки на нейната специална тема около банята като точка за говорене.
• Развийте разговорните си умения на детето, като говорите с детето си за неговия специален интерес. Това може да даде на детето ви допълнителна мотивация да общува и да говори с вас. Детето ви може да започне, като говори, вместо да води разговор. Можете постепенно да въведете въпроси и да накарате детето си да ви задава и въпроси.

Ротационни умения за памет и нарушение на аутистичния спектър

Децата с разстройство на аутистичния спектър (ASD) често са добри в научаването наизуст (рот памет). Много деца с ASD могат да си спомнят големи парчета информация, като разговори от филми, думи към песен, табелки с номера и т.н.

Можете да насърчите детето си да използвайте рота памет за усвояване на полезна информация, като вашия телефонен номер и адрес, азбуката и таблиците с часове.