Деца в предучилищна възраст се сприятеляват

Предучилища, които правят приятели: какво да очаквате

Има голям диапазон от нормални, когато става дума за деца от предучилищна възраст, които правят приятели.

от три години, много деца редовно участват в дейности с други деца - например в детска градина, детска стая или детска група.

На тази възраст някои деца имат ясна представа кои са техните приятели и могат да ги кръстят. Може да потърсят приятелите си, когато пристигнат в предучилищна или игрална група, и да играят само с тях. Може дори да искат да имат плеймейтки с приятели.

какво е нарушение на слуха

Други деца на тази възраст може да нямат приятели, които могат да назоват, но може да имат желание да се сприятеляват.

от Четири години, повечето деца ще могат да кажат разликата между „моя приятел“ и други деца, които познават.

Изглежда, че някои деца се сприятеляват лесно и получават енергия от заобикалянето на много други хора. Други могат да намерят това уморително и завладяващо. Някои деца може да се затоплят по-бавно и им трябва време, за да наблюдават какво се случва, преди да се присъединят към група.

Как предучилищата се сприятеляват

Децата трябва да научат умения за приятелство. Докато детето ви играе с другите, то изгражда умения, които й помагат за приятелства сега и в бъдеще. Това са умения като споделяне, редуване, сътрудничество, слушане на други хора, управление на разногласия и договаряне на различни начини за мислене на нещата.

Например, когато децата решат да играят в домашния ъгъл, те трябва да решат какви роли да поемат и какво да правят - не всеки може да бъде мама! И ако всички те искат да бъдат мама или имат различни идеи за това какво правят майките, трябва да го направят.

Знанието как детето ви реагира на други деца ви дава добра основа да му помогнете да прави приятели и приятелства по начин, който отговаря на неговия темперамент.

Помощ на вашия предучилищник да научи за това, че е добър приятел

Можете да помогнете на детето си да научи как да бъде добър приятел като част от ежедневния семеен живот.

Например, вашето дете може да се наложи да даде и вземе, когато играе с брат си и те решават какво да играят или кой трябва да използва определена играчка.

Когато се случат тези ситуации, можете опишете и обяснете какво се случва и защо, Например, можете да кажете: „Това беше чудесна идея да се слушате един друг, преди да решите какво да играете“ или „Ами ако разкажете история, в която и двамата сте се обърнали с играчката?“

Когато играете игри с настолни игри с детето си, можете покажете му как да печели и губи милостиво,

Говоренето и слушането също са важни умения за приятелството - например да проявите интерес към това, което другите казват и да зададете въпроси. Семейните хранения могат да бъдат чудесно време за моделиране на тези умения и да дадат шанс на детето ви да ги практикува.

Може да помогне да се помни, че много от тези умения са трудни дори за възрастни. Детето ви все още се учи и се нуждае от много възможности, за да практикува като добър приятел.

как да накараме бебето да спи през нощта

Предучилищният учител на вашето дете трябва да може да ви дава съвети за това какви социални умения вие и вашето дете бихте могли да практикувате заедно у дома.

Помощ на предучилищни деца да се сприятели по време на игра

Даването на шанс на детето ви да играе с други деца от предучилищна или детска група може да му помогне да развие приятелства.

Можете да започнете от говорете с детето си за това с кого играе, защо тя обича да играе с тях и какво обичат да играят. След това можете да говорите с другите родители за плеймейтки, или в дома си, в местен парк или някъде другаде, което дава на децата много място и неща за игра.

Ето няколко идеи как да помогнете на детето си да се сприятелява по време на игра:

• Помогнете на детето си да играе добре. Можете да направите това, като дадете на детето си и неговите приятели няколко различни възможности за игра. Например, можете да кажете: „Искате ли да играете с блокове или коли?“ Похвалете децата, когато вземат решение за нещо заедно - например „Обичам начина, по който двамата сте работили заедно“.
• Поставете специалните играчки на детето си, когато приятелите дойдат. Това може да спре аргументите да стартират.
• Стой наблизо. За вашето дете може да бъде успокояващо да ви има наблизо, особено ако децата не се познават добре. Тъй като детето ви става по-уверено, можете да бъдете по-далеч, въпреки че все още е важно да сте наясно какво се случва.
• Следете какво става. Това ще ви помогне да разберете дали децата просто се наслаждават на някаква груба игра или дали играта излиза от употреба. Ако нещата станат твърде груби, ще трябва да стъпите.
• Задайте ограничение за времето за плеймейт. Когато децата се уморяват, често им е по-трудно да си сътрудничат. Добре е да завършите времето за игра с всички, които искат да го направят отново.

Когато нещата се объркат с приятелства и плеймейтки на предучилищна възраст

Ще има моменти, когато играта между приятели от предучилищна възраст не се получи по начина, по който сте планирали.

Paddington 2 филм

Децата се държат агресивно
Понякога несъгласието с приятел е нормално. Но ако викането или удрянето започне, може да се наложи да стъпите и да ръководите поведението на децата. В тази ситуация е важно да сте наясно какво трябва да спрете и защо. Например „Моля, спрете да се натискате един друг. И двамата се наранявате '.

Играе соло
Понякога детето ви може да отнеме известно време от играта. Разговорите с детето ви - както и да гледате какво се случва - може да ви помогне да разберете какво се случва.

Играенето на соло обикновено не е за какво да се притеснявате. Всъщност често ще видите две деца, които играят едно до друго. Това е така, защото децата на тази възраст все още се учат как да играят заедно.

Но ако детето ви изглежда несигурно как да се включи в играта, постоянно е изоставено от други деца или често не иска да играе с други, има неща, които можете да помогнете:

• Насърчавайте детето си да гледа какво правят другите за да може да намери как да се присъедини. Например: „Какво прави Бела с тази храна? Мислите ли, че тя може да създаде ресторант? Мислите ли, че може да има нужда от клиенти? Или готвач?
• Говорете за начините, по които детето ви може да започне да играе и поканете други да се присъединят. Например: „Можете ли да ми помогнете да изкопая дупка в пясъка? Можете ли да видите дали някой друг ще ни помогне да го направим наистина дълбок?

- Не си ми приятел!
По време на предучилищните години децата понякога казват неща като „Ти не си ми приятел“.

Някои деца може да бъдат наранени от това, а други изглежда могат да го отърсят. Често децата подреждат нещата и са „приятели“ отново минути по-късно.

Ако детето ви говори за проблеми с играта с приятели в предучилищна възраст, е добре да поговорите с предучилищните учители на вашето дете. Учителите могат да следят какво се случва и да следят разговорите, историите или дейностите.

Може да ви помогне да обясните на детето си, че е нормално да се чувства самотен понякога и повечето хора не се разбират с всички, които срещат. Планирането на някои плеймейтки с други деца от предучилищна възраст може също да помогне на детето ви да се почувства по-уверено да играе с всички в предучилищна възраст.