Интервенции за по-големи деца с нарушение на аутистичния спектър
За интервенциите на разстройството на аутистичния спектър за по-големи деца и тийнейджъри
Много видове интервенции за по-малки деца с нарушение на аутистичния спектър (ASD) също могат да помогнат на по-големи деца и тийнейджъри.
Има и програми, които са разработени специално за по-големи деца и тийнейджъри с ASD. Те трябва да вземат предвид честото несъответствие между когнитивната или възрастта на развитие на по-голямото дете и нейната възраст в години. Например, вашето дете може да е на 13, но да прилича повече на деветгодишно в емоционално развитие и поведение.
Тези терапии и интервенции трябва също да помогнат на вашето дете с уменията и разбирането, от което се нуждае за:
- минават през пубертета
- изграждат здравословно самочувствие и социални отношения
- управлявайте романтичните и сексуалните чувства
- справят се с всякакви подрастващи ниски настроения и промени в настроението.
По-долу изброяваме някои видове интервенции, за които може да искате да помислите за по-голямото си дете с ASD.
сено при децаЩе искате да сте сигурни, че времето, енергията и парите, които инвестирате в интервенции, си заслужават. Два ключови въпроса могат да ви помогнат да изберете полезни интервенции: интервенцията подкрепена ли е от надеждни доказателства? Ще бъде ли подходящо за вашето семейство?
Обучение за социални умения
Обучението за социални умения може да включва обучение на деца и тийнейджъри да четат невербални сигнали като контакт с очите, език на тялото, тон на гласа и изражение на лицето. Често включва умения като гледане на неща от гледна точка на други хора, решаване на социални проблеми и разбиране на социални и емоционални правила.
Вашето дете може да бъде в състояние да направи някои социални умения, обучаващи се едно към едно с терапевт или учител, или като част от група. Някои програми включват излети, за да може детето ви да изпробва новите си умения в общността. Това й помага да приложи уменията, които е научила в една обстановка, в други настройки, ситуации и хора.
Някои програми за социални умения са разработени от терапевт или учител за конкретно дете или група деца. Други може да се ръководят от някой, който е обучен да използва определена програма, като програмата за тайно агентско общество, обучението за социални умения, основано на емоции, програмата за социално мислене или Stop Think Do.
Когнитивна поведенческа терапия (CBT)
Когнитивната поведенческа терапия (CBT) се основава на идеята, че как мислим, как се чувстваме и как действаме, всички са свързани, Тоест начинът, по който мислим за нещо, оформя нашите чувства и нашето поведение. Например отрицателните или нереалистични мисли могат да ни накарат да се почувстваме зле, което от своя страна се отразява на това как се държим и на избора, който правим.
Например, ако детето ви си мисли: „Никой не ме харесва и никога няма да имам приятели“, той вероятно ще се чувства тъжен и самотен и действията му ще отразят това. Той може да се мотае сам или да се затвори за възможности за смесване с други деца.
CBT може да научи детето ви да замени това негативно мислене с нещо по-позитивно и реалистично. Това може да бъде: „Трудно е да се сприятелявам, но аз съм добър човек и ще продължа да се опитвам“. Това ще помогне на детето ви да се чувства по-добре в себе си, така че е по-вероятно да се опита да общува с връстниците си.
Програмите за ТГК също често учат стратегии за релаксация, които детето ви може да използва за намаляване и управление на тревожност, свързана с разстройство на аутистичния спектър (ASD).
CBT е „говореща терапия“, което означава, че вашето дете се нуждае от адекватно разбиране на езика, за да го използва.
Моши чудовища филма
Карикатурни стратегии
Стратегиите за карикатури или комикси използват визуални символи за помогнете на деца и тийнейджъри с разстройство на аутистичния спектър (ASD) да разберат социалните ситуации, Чрез рисуване на карикатури децата могат да превърнат абстрактни или объркващи събития в снимки, които могат да разберат и помислят с помощта на възрастен.
Например детето ви се изпраща в офиса на директора след конфликт на детска площадка. С помощта на възрастен, вашето дете би могло да нарисува ситуацията като карикатура, използвайки речеви мехурчета. След това възрастен човек може да говори за случилото се с вашето дете и да му помогне да разбере мислите и чувствата на другите хора, които участват.
моделиране
Моделирането включва възрастен или връстник показвате на детето си как да направи нещо или как да се държите, което детето ви след това копира. Моделирането може да бъде полезно за преподаване на много умения - например социални умения като усмивка и поздрав, умения за самообслужване и хигиена и образователни задачи.
причини моето дете плаче
Видеомоделирането е друга възможност. Има някои готови видеоклипове, които показват хора, които моделират различни умения, но бихте могли да направите и свои. Например, можете да запишете себе си или някой друг, който се присъединява към разговори, кани връстник да играе, използвайки езика на тялото или използвайки различни тонове на глас.
Обучение на връстници
Интервенциите, които използват обучение на връстници, учат обикновено развиващите се деца - например братя и сестри или съученици - на стратегии за игра и взаимодействие с деца, които имат проблеми със социалните умения. Това означава, че когато детето ви играе и се социализира с типично развиващите се деца, детето ви има повече и по-добри възможности за развитие на социални умения,
Например, съучениците могат да бъдат научени да оценяват как всички са различни, как да започнат взаимодействие с дете с нарушение на аутистичния спектър (ASD) и как да продължат това взаимодействие.
Техники за самоуправление
Децата с разстройство на аутистичния спектър (ASD) могат да развият независимост, като се научат да регулират собственото си поведение.
Един от начините да направят това е чрез записване колко често се случва определено поведение, използвайки тик-листове, стикери или брояч на китките. Например, целта на вашето дете може да е да остане да седи, докато не приключи да се храни. Всеки път, когато детето ви постигне тази цел, тя поставя стикер в книгата си.
Стъпкани камъни троен P
Stepping Stones Triple P е родителска програма, която е модифицирана за родители на деца до 12 години с увреждане в развитието. Може да ви помогне:
- управлявайте предизвикателни поведения и проблеми в развитието
- насърчавайте поведение, което харесвате
- развийте близки отношения с детето си
- научете детето си на нови умения.
