Приятели и връстници: деца и тийнейджъри с нарушение на аутистичния спектър
Защо приятелството е важно за децата и тийнейджърите
Приятелствата помагат на детето ви да се развива социално и емоционално. Те могат да повишат самочувствието и увереността на вашето дете.
Приятелството също дава на детето ви опит в управлението на емоциите, в отговор на чувствата на другите, в преговори, сътрудничество и решаване на проблеми.
Нарушение на аутистичния спектър и приятелства
Децата с разстройство на аутистичния спектър (ASD) са по-трудни за развитието на приятелства. Това може да е, защото те имат проблеми с:
- започване и продължаване на разговорите
- проучване какво мислят и чувстват другите хора
- участие в други детски занимания
- разбиране на изражението на лицето и езика на тялото
- адаптиране към новите социални ситуации
- решаване на социални проблеми, като как да се подредят разногласията.
Децата с ASD може да се нуждаят от помощ за развиване на умения в тези области.
Не искам детето ми да е животът на партито или социална пеперуда. Просто искам той да е щастлив и да има свои приятели. Той е прекрасно дете и се надявам някой ден другите да видят това.
- Родител на дете с ASD
Приятелство: да помогнете на детето си с разстройство от аутистичния спектър
Въпреки че не можете да се сприятелявате с детето си с разстройство на аутистичния спектър (ASD), можете да й дадете възможности да се запознае с нови хора и да се сприятелява. Ето няколко идеи.
Разберете в какви дейности се радва вашето дете
Определете интересите и силните страни на детето си и помогнете на детето да се свърже с деца, които се радват на подобни неща. Това може да бъде чрез игрална група, клас след училище или клуб по специални интереси. Когато детето ви прави занимания, които му харесват, това също ще му помогне да продължи да обръща внимание, когато има други хора наоколо.
филм за пристигане Мелбърн
Поканете децата у дома да играят
Можете да насърчите приятелства, като поканите децата у дома или навън да играят. Ако детето ви ходи на училище, можете да опитате да попитате нейния учител кои деца проявяват интерес към нея или кои деца споделят интереси с нея. Можете също така да попитате детето си с кого би искала да бъде приятел.
Това може да помогне да планирате с детето си нещата, които може да иска да прави с други деца. Опитайте се да настроите дейности и игри, които са забавни и насърчават съвместната игра. Някои деца се справят по-добре със структурирани дейности, които не включват открита, въображаема игра.
Някои деца се чувстват по-комфортно вкъщи, но други може да не искат някой друг да се докосне до любимите си неща. Ако това ви звучи като вашето дете, можете да оставите нещата, които тя не иска да споделя, или можете да организирате нещо извън къщата. Например това може да бъде дейност, която насърчава споделено положително преживяване, като пътуване до детската площадка, музея или аквариума.
Използвайте ресурси в общността си
Включването на детето ви в детски групи и дейности след училище също може да помогне за насърчаване на приятелства. Можете да опитате дейности, които са свързани с интересите на вашето дете, като астрономия, шах, лего или клубове за кодиране на компютър. Структурираните групи за дейности често работят добре за деца с ASD - например, гидове за момичета, скаути или бойни изкуства.
Социални взаимодействия: да помогнете на детето си с разстройство от аутистичния спектър
Има много начини да помогнете на детето си с разстройство от аутистичния спектър (ASD) да научи положителни социални умения.
Бъдете пример за подражание
Детето ви ще научи много ключови социални умения, от това да ви гледа да взаимодействате положително с другите. Когато покажете на детето си вида социално поведение, което искате да видите, то се нарича моделиране. Можете да моделирате умения като слушане, показване на съпричастност, решаване на проблеми и работа чрез конфликти.
Помогнете на детето си да развие основни социални умения
Детето ви се нуждае от редица социални умения, за да се сприятелява, включително способността да поздравите, да се редувате, да споделяте и да правите компромиси.
Можете да помогнете на детето си да научи тези умения чрез практикуване на социални умения у дома с детето си, докато играете игри. Помага, ако опишете на детето си уменията, които моделирате. Например, за да насърчите споделянето и завиването, можете да кажете: „Ще бъда приятелски настроен и ще споделя моята кола с играчките си“ или „Ще имам завой на люлката. Вашият ред следващ “.
концерт на г-жа Кери
Social Stories ™ също може да бъде ефективен начин да научите детето си на умения като общуване и присъединяване към другите. Например, Social Story ™ за „Разговор с моите приятели“ може да включва следните точки:
- Понякога искам да говоря с хората.
- Мога да говоря с деца.
- Мога да говоря с моя учител.
- Мога да говоря със семейството си.
- Мога да говоря с други възрастни.
- Когато хората разговарят заедно, те трябва да бъдат близо един до друг.
- Когато искам да говоря с някого, мога да се приближа до човека, да ги погледна и да кажа името на човека.
- Чакам, докато човекът ме погледне.
- Когато човекът ме гледа, можем да говорим.
Признайте и похвалите успеха на вашето дете
Дайте на детето си много похвали и насърчения, когато го видите да взаимодейства положително с другите. Например, когато видите как детето ви предлага играчка на друго дете, може да се усмихне и да каже: „Леле! Това е толкова приятелски. Споделихте блоковете си с приятеля си и изчакахте своя ред “.
Награждаването на вашето дете с похвала ще ви помогне да изгради социалните му умения и самочувствие.
Тормоз, натиск от връстници и разстройство на аутистичния спектър
Децата с разстройство на аутистичния спектър (ASD) са по-склонни да бъдат обект на тормоз, отколкото техните връстници.
Това е така, защото децата, които са потиснати, са склонни да избират деца, които са тихи и срамежливи и нямат умения за приятелство. Те също са склонни да избират деца, които се държат по различен начин или имат различни интереси, тенденции и стилове от себе си и от други деца на същата възраст.
Освен това децата с ASD може да не знаят как да се присъединят към група и могат да действат по неподходящи начини, като борба, да бъдат „търсещи внимание“ или да доминират. На други деца може да се окаже, че това е досадно и това може да завърши във физически или словесни сблъсъци с връстниците.
А децата с ASD може да имат проблеми с проучването кои са „добрите момчета“ и кои са „лошите“. Това означава, че е по-малко вероятно да избегнат деца, които тормозят в детската площадка. Те може също да повярват на казаното - например „Ако направите това, аз ще ви бъда приятел“.
За да помогнете на детето си да избягва тормози и тормоз, опитайте се да поговорите с него защо тормозът се случва и какво може да направи, за да се грижи за себе си в училище и в други ситуации. Social Story ™ също може да бъде добър начин да обясните тази информация на вашето дете.
На тийнейджърите с ASD е трудно да се социализират и да се сприятелит. Те могат да бъдат изоставени по-често от техните обикновено развиващи се връстници. Можете да получите съвети за подпомагане на вашето дете в нашите статии за здравословни връзки в училище за тийнейджъри с ASD и социални умения за тийнейджъри с ASD.
