Емоционално развитие при деца с нарушение на аутистичния спектър

Емоции и типично развитие

Хората имат шест основни емоции - щастие, изненада, тъга, гняв, страх и отвращение. Изпитваме и по-сложни чувства като смущение, срам, гордост, вина, завист, радост, доверие, интерес, презрение и очакване.

Способността за разбиране и изразяване на тези емоции започва да се развива от раждането,

От около два месеца повечето бебета ще се смеят и ще показват признаци на страх. До 12 месеца типично развиващото се бебе може да чете лицето ви, за да разбере какво чувствате. Повечето малки деца и малки деца започват да използват думи, за да изразят чувства - въпреки че може да видите интрига или две, когато чувствата им станат твърде големи за думите им!

През цялото детство и юношество повечето деца продължават да изграждат съпричастност, саморегулация и умения за разпознаване и реагиране на чувствата на другите. До зряла възраст хората обикновено са в състояние бързо да разпознаят фините емоционални изражения.

Емпатията е способността да се споделя и разбира чувствата на друг човек. Можем да видим първите признаци на съпричастност при бебетата - например, бебето ще плаче, когато чуе други бебешки плач. Деца и по-големи деца ще утешат някой, който е разстроен.

Емоции и деца с нарушение на аутистичния спектър

Децата с разстройство на аутистичния спектър (ASD) често им е трудно да:

• разпознайте изражението на лицето и емоциите зад тях
• копирайте или използвайте емоционални изрази
• разбират и контролират собствените си емоции
• разбират и интерпретират емоциите - може да им липсва или да им се струва липса на съпричастност с другите.

Разпознаване на емоциите
Бебетата, на които по-късно се диагностицира ASD, могат да разпознаят чувства по подобен начин на обикновено развиващите се бебета. Но тези деца развиват по-бавни емоционални реакции, отколкото обикновено развиващите се деца.

До 5-7 години тези деца могат да разпознаят щастливи и тъжни, но имат по-трудно време с фини изражения на страх и гняв.

До юношеството тийнейджърите с ASD все още не са толкова добри в разпознаването на страх, гняв, изненада и отвращение, както обикновено развиващите се тийнейджъри.

Като възрастни те продължават да имат проблеми с разпознаването на някои емоции.

Показване на емоции
Бебетата, на които по-късно се диагностицира ASD, могат да проявят чувства по подобен начин на обикновено развиващите се бебета.

До училищна възраст децата с по-малко тежък ASD са склонни да показват чувствата си по сходен начин с типично развиващите се деца, но трудно могат да опишат чувствата си. Може да кажат, че не изпитват особена емоция. На същата възраст изглежда, че много деца с по-тежък ASD имат по-малко емоционална изява, отколкото обикновено развиващите се деца.

Може да изглежда, че децата с ASD не реагират емоционално или емоционалните им реакции понякога изглеждат отгоре - например могат да се ядосат много бързо.

Отговаряне и взаимодействие с другите
От ранна възраст децата с ASD често обръщат по-малко внимание на емоционалното поведение и лица на други хора.

Те не са склонни да посочват интересни неща на други хора или да отговарят на интересни неща, които другите им посочват. Това се казва социално или съвместно внимание, а липсата му е един от ранните предупредителни знаци за ASD. Деца в предучилищна възраст с ASD продължават да намират споделеното внимание трудно и често не използват думи, за да насочат вниманието на някой друг.

Децата с ASD често също трудно използват емоцията за управление на социалните взаимодействия. Те могат да проявят по-малко загриженост за другите и по-малко способност да утешават другите или да споделят емоции. Те могат да неправилно прочетат ситуации и да отговорят с емоции, които са извън знака.

Например, дете с ASD може да не утеши братята, които се разпадат, или може да се смее, защото не разпознава, че детето е наранено.

Възприятие на лицето
Децата с ASD може да имат проблеми с разбирането на емоциите на другите поради начина, по който сканират лица.

Хората с ASD са склонни да сканират лица по по-случаен начин, отколкото обикновено развиващите се хора. Те прекарват по-малко време в гледане в очите и повече време се съсредоточават върху устата. Това означава, че информацията, която получават от лицето на човек, им говори по-малко за това какво чувства този човек.

Насърчаване на емоционалното развитие при деца с нарушение на аутистичния спектър

Можеш използвайте ежедневни взаимодействия за да помогнете на детето си с разстройство от аутистичния спектър (ASD) да научи за чувствата и да подобри способността й да изразява и реагира на емоциите.

Тук са някои идеи:

• Етикетирайте емоциите в естествени условия: когато четете книга, гледате видео или посещавате приятели с детето си, можете да посочите емоции към него. Например, можете да кажете: „Вижте - усмихва се Сали. Щастлива е “.
• Бъдете отзивчиви: реагирайте на емоциите на детето си, като казвате например: „Усмихваш се, трябва да си щастлив“. Можете също така да възпроизведете собствените си емоционални отговори - например: „Аз съм толкова развълнуван! Дайте ми висока пет '.
• Обърнете внимание на детето си: ако говорите с детето си и не получите отговор от нея, говорете отново. Може да се наложи да направите това по преувеличен начин рано, за да привлечете вниманието й.
• Насърчавайте гледането и контакт с очите: можете да насърчите детето си да гледа към вас, когато взаимодействате, може би чрез присъединяване към каквото и да прави. Или ако детето ви поиска нещо, можете да изчакате, докато ви погледне, и след това да му дадете това, което иска. Използвайте ярък глас с много израз, за ​​да привлечете вниманието му.
• Насочете вниманието на детето си към друг човек. Например, помолете някой друг да каже на детето си какво сте казали, за да привлече вниманието на детето си към друг човек, който говори.

Може да откриете и следното инструменти полезен:

• Картите за емоции имат снимки на лица, реални или анимационни, които можете да използвате, за да научите детето си на основните емоции.
• Превозвачите е DVD, което използва транспортни знаци, за да научи емоциите на децата с ASD.
• Mind четене е DVD, което използва актьорите, за да показват емоционални изражения в лица и гласове. Използва формати за компютърни игри, за да помогне на децата да научат емоции.
• Social Stories ™ е силно структурирана програма, която използва истории, за да обясни социалните ситуации на децата с ASD. Разказ или разговор от комикси, който включва как се чувства вашето дете и как другите се чувстват може да бъде полезен за вашето дете с ASD.

Помага да имаме реалистични очаквания. Децата с ASD могат да се научат да бъдат по-емоционални отзивчиви, но дори когато притежават тези умения, те са склонни да ги използват по-малко от другите деца.

Намиране на помощ

Наличен е широк спектър от терапии и интервенции за деца с разстройство на аутистичния спектър (ASD), някои от които може да са в състояние да помогнат на вашето дете да разпознава и показва емоции. За повече информация вижте нашето ръководство за родители за терапии.

агенти на чичо

Други родители могат да бъдат чудесен източник на идеи, опит и подкрепа. Можете да опитате да се свържете в онлайн или група за поддръжка лице в лице.