Ранни признаци на нарушение на аутистичния спектър

Нарушение на аутистичния спектър и ранно развитие

Всички деца се развиват с различни темпове. Здравни специалисти като лични лекари и медицински сестри за деца и семейства проверяват развитието на децата, като гледат дали децата постигат различни важни етапи. Това могат да бъдат физически, емоционални, социални, езикови или поведенчески етапи.

През първата година от живота, деца развитие на социалната комуникация е важна област за наблюдение на ранните признаци на нарушение на аутистичния спектър (ASD). Поведението - или липсата на поведение - като усмивка, контакт с очи и използване на жестове може да покаже дали детето се развива по типичен или нетипичен начин.

Когато синът ми беше на 18 месеца, приятел докара деветмесечното си бебе в нашата къща. Толкова се забавлявах с бебето - имаше това постоянно взаимодействие между нас. Разбрах, че това напълно липсва от собственото ми момченце.
- Анна, майка на Лаклан, на четири години

За ранните признаци на нарушение на аутистичния спектър

Някои ранни признаци на нарушение на аутистичния спектър (ASD) обикновено се наблюдават в първите две години, Те са изброени по-долу.

статистика на детските наранявания австралия

Някои деца имат много от тези ранни предупредителни знаци, докато други може да имат само няколко. Някои признаци на поведение могат да се променят с течение на времето или да станат по-ясни с напредването на децата. Също така всяка загуба на социални или езикови умения през този период е причина за безпокойство.

хронични състояния на здравето

Броят на признаците, които детето има от всеки списък, варира в зависимост от възрастта на детето и колко тежък е ASD на детето.

Ако вашето дете показва някои или много от знаците от списъците с червени знамена по-долу, консултирайте се със своя медицински специалист за оценка на развитието възможно най-скоро. Поставянето на диагноза е първата стъпка към подпомагане на вашето дете и получаване на услуги и подкрепа.

Социална комуникация: червени знамена за разстройство на аутистичния спектър

Социално взаимодействие
Детето ти:

• не сочи или задържа предмети, за да покаже на хората неща, да сподели опит или да покаже, че тя иска нещо - например, тя не сочи куче и поглежда назад към вас, за да се увери, че сте го виждали и вие, или тя пуска играчка в скута си и си тръгва, вместо да я държиш и да те гледа
• не отговаря постоянно на нейното име
• не звучи като, че води разговор с теб, когато бабува
• копира това, което чува от други хора или от телевизора - например, когато я попитате дали иска повече питие, тя повтаря „повече питие“
• не разбира прости инструкции в една стъпка - например „Дай ми блока“ или „Покажи ми кучето“.

Невербална комуникация
Детето не:

• използва жестове сам - например, той не размахва довиждане, без да му бъде казано или без да копира някой друг, който размахва
• използвайте очен контакт, за да привлечете вниманието на някого - например той не гледа на родител, а след това на лека закуска, за да покаже, че го иска
• усмихвайте се на полагащите грижи, без първо да бъдете усмихнат или гъделичкан.

Връзки и игра
Детето ви не:

• проявяват интерес към други деца
• започнете игри като peekaboo или pat-a-cake
• не се преструвайте на игра - например тя не храни своето плюшено мече.

Мислех, че може би той е просто невероятно умен, тъй като ще запомни името на всеки, азбуката и цифрите, и имитира читатели на новини и детски герои. Говореше като възрастен и четеше знаци в търговските центрове, когато беше само на две. Може би не искаше да се смесва с другите деца, защото те не бяха на интелектуалното му ниво? Обичаше да седи и да говори с майките, а не да ходи и да играе.
- Соня, майка на Джак, на седем години

Поведение: червени знамена за нарушение на аутистичния спектър

Ограничени интереси
Детето ти:

• проявява интензивен интерес към определени предмети и се „залепва“ за определени играчки или предмети - например той ще изключи и включи светлината многократно или ще играе само с коли
• взаимодейства с играчките и предметите само по един начин, а не по-широко или по начина, по който играчките са били предназначени да се играят - например той завърта само колелата на играчка кола, вместо да се преструва да кара колата по пода
• силно се интересува от необичайни предмети или дейности - например канализации, метални предмети или конкретни телевизионни реклами
• се фокусира тясно върху обекти и дейности, като подреждане на обекти

Практики
Детето ви лесно се разстройва от промяната и трябва да следва рутинни процедури - например тя трябва да спи, да яде или да напуска къщата по един и същи начин всеки път.

как да кърмя новородено

Повтарящи се движения
Детето ви повтаря движения на тялото или има необичайни движения на тялото, като извиване на гърба, ръкопляскане, стискане на ръцете и ходене на пръсти.

Сензорна чувствителност
Детето ти:

• е изключително чувствителна към сетивни преживявания - например лесно се разстройва от определени звуци или ще яде само храни с определена текстура
• търси усещане - например тя трие предмети върху устата или лицето си, или търси вибриращи предмети като перални машини, или маха с пръсти отстрани на очите си, за да гледа как светлината трепте.