Тормоз: деца и тийнейджъри с разстройство на аутистичния спектър
Тормоз и деца с нарушение на аутистичния спектър
Децата с разстройство на аутистичния спектър (ASD) са изложени на особен риск от тормоз, особено в масовите училища. Тормозът може да бъде лош за тяхното самочувствие, психично здраве, социални умения и напредък в училище.
Тормозът е, когато децата дразнят други деца отново и отново. Или когато те дразнят, защото наистина искат да наранят нечии чувства, или се уверят, че някой е останал извън игри или занимания.
Примери за тормоз са:
- да казваш значи неща, да наричаш имена на хората или да разпространяваш гадни истории за тях
- напускане на хората от дейности
- да удряте и да бутате хора или да им вземате нещата.
Забелязването на тормоз може да бъде трудно, особено при деца с ASD. Може да имат ограничена реч или да не знаят как да предадат своя опит.
Също така, децата с ASD може не винаги да осъзнаят, когато са тормозени, особено с по-косвен тормоз. И понякога децата с ASD може да мислят, че детето ги тормози, когато детето всъщност просто се опитва да говори или да играе с тях.
Признаци, че дете с нарушение на аутистичния спектър се тормози
Няма единствен начин да се каже дали децата са тормозени. Начинът, по който децата реагират, зависи от това колко лошо е тормозът, както и от техните личности. Но има някои признаци, на които можете да внимавате при детето си с разстройство на аутистичния спектър (ASD).
Физически признаци
Вашето дете може:
- имат необясними синини, порязвания и драскотини
- се върнете у дома с изчезнали или повредени вещи или дрехи
- иди вкъщи гладен.
Знаци за поведение
Вашето дете може:
- не искам да ходя на училище
- да се плаши от ходене или хващане на автобуса до училище
- започнете да се занимавате лошо в училище
Емоционални признаци
Вашето дете може:
филмът за тъмната кула
- имат кошмари
- плачете много
- ядосайте се или агресивно повече от обикновено
- има промени в настроението
- не искам да говоря какво не е наред
- чувствам се тревожен
- изглеждат оттеглени
- щамове
Други признаци
Вашето дете може:
- казват, че се чувства болна или има болки в стомаха
- има промени в модела й на хранене или сън
- започнете да тормозите другите.
Ако смятате, че детето ви е тормозено, може да се наложи да поговорите с детето си, а след това с неговото училище, учител и връстници.
Говорете с детето си с разстройство от аутистичния спектър относно тормоза
Бихте могли да попитате детето си с разстройство на аутистичния спектър (ASD) дали нещо или някой я е натъжил. Ако детето ви има ограничена реч, можете да я помолите да нарисува снимки или да посочи снимки или рисунки, за да ви покаже какво я притеснява.
Една емоционална времева линия може да ви помогне да разберете как се чувства вашето дете по време на различни дейности през деня. Можете да създадете времева линия, като изброите събитията за деня в хронологичен ред. Дайте на детето си снимки на щастливи, тъжни и гневни лица. Като започнете в началото на деня, кажете името на заниманието и накарайте детето си да избере лицето, което показва как се е чувствал по това време.
Работа с училището на вашето дете по отношение на тормоза
Ако вашето дете с разстройство на аутистичния спектър (ASD) е тормозено, потърсете помощта на вашето училище възможно най-бързо. Училищата приемат тормоза изключително сериозно. Учителите на вашето дете ще бъдат обучени за забелязване и боравене с тормоз. Те ще работят с вас, за да се опитат да предотвратят по-нататъшен тормоз.
Уредете среща с учителя на вашето дете или с училищната администрация, координатора на училищното благосъстояние или със специализирания персонал. Не забравяйте, че срещата вероятно ще протече добре, ако сте настойчиви, а не ядосани.
На срещата можете да обясните как проблемите засягат детето ви и да видите перспективата на училището. Работейки с училищния персонал, можете да идентифицирате времената, местата, учениците и дейностите, които са по-склонни да застрашат детето ви от тормоз.
Можете също да попитате за училището стратегии за управление и предотвратяване на тормоз, Например може да има:
новородена суха кожа
- безопасни възможности за обяд за деца с ASD, като клубове за библиотека, шах или градинарство
- контролирани безопасни места, където децата трябва да отидат, ако трябва
- член на персонала, за който децата знаят, че могат да подадат сигнал за тормоз, и кутия за побойници, която да използват, ако не искат да говорят с някого
- програма за насърчаване на информираността за ASD
- програми за подпомагане на децата с ASD да развият игрални и социални умения
- съвместни групови дейности, които включват социално деца с ASD
- система на приятел.
Преди да приключите срещата, уверете се, че имате план за това как вие и училището ще управлявате ситуацията.
Подкрепа на вашето дете с нарушение на аутистичния спектър у дома
Вашето дете с разстройство на аутистичния спектър (ASD) се нуждае от много подкрепа и любов у дома, ако тя е тормозена в училище. Тя също трябва да знае, че ситуацията не е по нейната вина и че ще го решите.
Ако можете, важно е да помогнете на детето си да разбере какво е тормоз. Например, можете да използвате ролеви или анимационни ленти, за да покажете на детето си разликата между тормоза и злополуките или недоразуменията. Social Stories ™ също може да помогне.
Също така е важно детето ви да може да се измъкне от тормоза. Бихте могли да му дадете списък с правила, които да спазва - например да се усмихва, да говори, да ходи и да казва на възрастен. Една бърза карта може да му напомни какво да прави и с кого да говори, ако е тормозен. Можете да включите думи за разказване на учителя или бележка, която да дадете на учителя или да поставите в кутията за побойник.
Проверете дали детето ви знае къде са безопасните места в училището. Училищна карта, показваща безопасните места, може да помогне на вашето дете да представи къде да отиде.
Работата върху социалните умения на вашето дете може да й помогне да знае какво да прави в различни ситуации и да й даде начини да се справи. Например, можете да се уверите, че детето ви знае да каже „Спри - не ми харесва това“ и да намери учител, ако е тормозено.
Подкрепящи приятели може да защити и вашето дете от тормоз. Чрез организиране на плеймейтки или други социални дейности можете да помогнете на детето си да развие приятелства с деца в училище и извън него.
Какво да направите, ако детето ви с разстройство на аутистичния спектър тормози другите
Понякога социалните и емоционални затруднения, които децата с разстройство от аутистичния спектър (ASD) изпитват, означават, че могат да се държат като насилници.
Ето какво да направите, ако смятате, че детето ви тормози другите:
- Уверете се, че детето ви знае какво е тормоз. Помогнете на детето си да разбере, че извикването на имена на хората или включването им може да бъде тормоз.
- Определете какво причинява проблема и опитайте да разберете защо вашето дете се държи по този начин. Може да се наложи да помогнете на детето си да намери други начини за поведение - например да помолите възрастен човек да му помогне да се включи в дейности. Класният ръководител на вашето дете, учителят по поддръжка на специалист или психолог може да ви помогне в това.
- Говорете с училището (или където се случва тормоза) относно неговия подход към тормоза. Попитайте какво можете да направите от вкъщи, за да подкрепите този подход. Обаждайте се редовно в училището, за да проверите как се държи детето ви и да видите какво още можете да помогнете.
- Помогнете на детето си да развие своите социални умения. Това ще помогне на детето ви да разбере социалните правила и как нейното поведение влияе на другите. Говорете с професионалистите, които работят с вашето дете, за всякакви програми, които биха могли да помогнат на вашето дете.
- Наградете детето си за положително социално поведение, като да се редувате. И дайте ясни последици за тормоза - например, ако детето ви не позволи на някой друг да се присъедини, може да се наложи сам да пропусне дейността.
